Slijede razlike između dviju inačica stranice
hr:learning_theories:the_keller_plan [2013/12/05 01:25] msaric |
hr:learning_theories:the_keller_plan [2023/06/19 18:03] |
||
---|---|---|---|
Redak 1: | Redak 1: | ||
- | ====== Kellerov plan ====== | ||
- | |||
- | |||
- | ===== Općenito ===== | ||
- | |||
- | Kellerov plan (drugog naziva **The Personalized System of Instruction**) je nastavna metoda koju su uveli [[http://en.wikipedia.org/wiki/Fred_S._Keller|Fred Keller]], J. Gilmour Sherman, i nekoliko drugih istraživača u 1960-im). (([[http://ei.cs.vt.edu/~mm/s96/cs4984Format/subsection3_2_1.html|Fox, Edward A. Keller Plan.]])) Ova prilagođena metoda učenja bila je usmjerena na unaprijeđenje učenja u srednjoj školi. | ||
- | |||
- | |||
- | ===== Što je Kellerov plan? ===== | ||
- | |||
- | Kellerova ideja bila je učiniti nastavu višeg obrazovanja prilagođenijom individualnim potrebama. Njegova metoda je prvi put uvedena 1962. kako bi pomogla pri uspostavljnju Odjela za Psihologiju na Sveučilištu u Braziliji i osmišljavanju predmeta za studente. Nakon dodatnih prilagodbi, ključni apekti ove metode mogu se opisati na sljedeći način: (([[http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC1310979/|Keller, Fred S. ‘Good-bye, teacher...’ Journal of Applied Behavior Analysis 1, no. 1: 79-89. 1968.]])) | ||
- | |||
- | * **Idi-vlastitim-tempom**. Učenik se može kretati sadržajem predmeta vlastitim tempom, neovisno o ostalim učenicima. | ||
- | * Detaljne definicije **ciljeva učenja**. | ||
- | * **Zahtjev za savršenstvom jedinica**. Kako bi napredovao do sljedeće jedinice, učenik mora pokazati savladanost prethodne jedinice. | ||
- | * Naglasak na **pisanim materijalima**. Naglasak je na učenju iz pisanih materijala. Predavanja i demonstracije //pružati će se samo kada ste pokazali spremnost da ih cijenite; nikakva ispitivanja se neće temeljiti na njima: i ne morate ih pohađati ako ne želite.//(([[http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC1310979/|Keller, Fred S. ‘Good-bye, teacher...’ Journal of Applied Behavior Analysis 1, no. 1: 79-89. 1968.]])) | ||
- | * Rad s **prokulatorima**. Prokulatori povećavaju socijalni aspekt obrazovnog procesa, omogućuju ponovljenja testiranja s neposrednim bodovanjem i podučavanjem. | ||
- | |||
- | |||
- | Ipak, kako je ovo bihevioralni model učenja a sam Keller je teoretičar napretka, on također naglašava da nastavnik sam odlučuje o sadržaju koji se uči i sredstvima napretka koja koristi. Modularizacija podjele sadržaja na nekoliko zatvorenih jedinica se također može smatrati vrstom oblikovanja ili formiranja željenog ponašanja, malo pomalo. | ||
- | |||
- | |||
- | ===== Koje je praktično značenje Kellerova plana? ===== | ||
- | |||
- | Praktično značenje Kellerova plana sastoji se u provedbi gore navedenih mjera u praksi. Primjer ovoga je [[chunks:brošura s opisom Kellerovih metoda]] korištena u predmetu prvog semestra Opća psihologija iz 1967. | ||
- | |||
- | |||
- | ===== Kritike ===== | ||
- | |||
- | Kritike Kellerove metode uključuju: | ||
- | |||
- | * ograničene nastavne metode | ||
- | * dodatan napor nastavnika i asistenata | ||
- | * visoke stope odustajanja, i | ||
- | * smanjenu ljudsku interakciju | ||
- | |||
- | |||
- | ===== Ključne riječi i najvažnija imena ===== | ||
- | |||
- | * **Kellerov plan**, **Individualizirani sustav nastave**, **samo-tempirana nastava** | ||
- | * Gilmour Sherman | ||
- | |||
- | |||
- | ===== Literatura ===== | ||
- | |||
- | [[http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC1310979/|Keller, Fred S. ‘Good-bye, teacher...’ Journal of Applied Behavior Analysis 1, no. 1: 79-89. 1968.]] | ||
- | |||
- | [[http://ei.cs.vt.edu/~mm/s96/cs4984Format/subsection3_2_1.html|Fox, Edward A. Keller Plan.]] Preuzeto Srpanj 7, 2011. | ||
- | |||
- | |||
- | ===== Pročitaj više ===== | ||
- | |||
- | [[http://www.eric.ed.gov/ERICWebPortal/detail?accno=ED211099|Daly, D. W., and S. M. Robertson. Keller Plan in the Classroom, 1978.]] | ||
- | |||
- | [[http://books.google.hr/books?id=6ppbAAAAMAAJ|Keller, Fred Simmons, and John Gilmour Sherman. PSI, the Keller plan handbook: essays on a personalized system of instruction. W. A. Benjamin, 1974.]] | ||
- | |||
- | [[http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/j.1467-8535.1993.tb00640.x/abstract|Rae, Andrew. Self‐paced learning with video for undergraduates: a multimedia Keller Plan. British Journal of Educational Technology 24, no. 1: 43-51. January 1993.]] | ||
- | |||
- | [[http://books.google.hr/books?id=NR4zexzw8wIC|Burton, J. K., Moore, D. M., & Magliaro, S. G. Behaviorism and instructional technology. In D. H. Jonassen (Ed.), Handbook of Research for Educational Communications and Technology (pp. 46-73). New York: Macmillan, 1996.]] | ||
- | |||