Slijede razlike između dviju inačica stranice
Starije izmjene na obje strane Starija izmjena Novija izmjena | Starija izmjena Novija izmjena Novije izmjene na obje strane | ||
hr:instructional_design:goal_based_scenarios [2013/12/19 22:36] dsinkovic |
hr:instructional_design:goal_based_scenarios [2014/01/17 12:54] iburic [Pročitaj više] |
||
---|---|---|---|
Redak 28: | Redak 28: | ||
Schankov opis cilju usmjerenog scenarija(([[http://cogprints.org/624/1/V11ANSEK.html|Schank, Roger, C. Goal-Based Scenarios. 1992.]])): | Schankov opis cilju usmjerenog scenarija(([[http://cogprints.org/624/1/V11ANSEK.html|Schank, Roger, C. Goal-Based Scenarios. 1992.]])): | ||
- | "// Razvoj mutiranonog soja bakterija koji je u stanju proizvoditi ljudski inzulin u dovoljnoj mjeri da bi zadovoljio potrebe pacijenata s dijabetesom.//" | + | "// Razvoj mutiranog soja bakterija koji je u stanju proizvoditi ljudski inzulin u dovoljnoj mjeri da bi zadovoljio potrebe pacijenata s dijabetesom.//" |
"//Ovaj CUS će biti predstavljen u sljedećim terminima. Ljudsko tijelo sadrži žlijezdu zvanu gušterača. Određene stanice u gušterači proizvode i luče hormon inzulin. Johnnyeva gušterača ne proizvodi dovoljno inzulina pa se Johnny nalazi u opasnom stanju koje se naziva dijabetes. Da bi izbjegao simptome dijabetesa, Johnny mora uzimati inzulin svaki dan. Kako može dobiti dovoljno inzulina? Važ zadatak je razviti način kojim će bakterije proizvoditi inzulin koji možete dati Johnnyu. Tijekom rada na ovom GBS, studenti mogu usvojiti sljedeće vještine://" | "//Ovaj CUS će biti predstavljen u sljedećim terminima. Ljudsko tijelo sadrži žlijezdu zvanu gušterača. Određene stanice u gušterači proizvode i luče hormon inzulin. Johnnyeva gušterača ne proizvodi dovoljno inzulina pa se Johnny nalazi u opasnom stanju koje se naziva dijabetes. Da bi izbjegao simptome dijabetesa, Johnny mora uzimati inzulin svaki dan. Kako može dobiti dovoljno inzulina? Važ zadatak je razviti način kojim će bakterije proizvoditi inzulin koji možete dati Johnnyu. Tijekom rada na ovom GBS, studenti mogu usvojiti sljedeće vještine://" | ||
Redak 58: | Redak 58: | ||
[[http://www.dokeos.com/doc/thirdparty/Epic_Whtp_learningdesign.pdf|Fox, M. (2003).Learning design | [[http://www.dokeos.com/doc/thirdparty/Epic_Whtp_learningdesign.pdf|Fox, M. (2003).Learning design | ||
and e-learning. An Epic White Paper,1-44.]] | and e-learning. An Epic White Paper,1-44.]] | ||
- | |||
- | [[http://http://web.ebscohost.com/ehost/pdfviewer/pdfviewer?sid=421afa98-1965-42cd-bd18-6e9f7534f844%40sessionmgr198&vid=1&hid=113| Chung-Yuan,H.,Moore, D. R.(2010). An Example Implementation of Schank’s Goal-Based Scenarios. TechTrends: Linking Research & Practice to Improve Learning, 54(1), 58-61.]] | ||
[[http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1207/s15327809jls0304_2?journalCode=hlns20#.Uqoaz-KPTwg|Schank,R. C., Fano,A., Bell,B. & Jona, J. (1994).The Design of Goal-Based Scenarios.Journal of the Learning Sciences, 3(4), 305-345. ]] | [[http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1207/s15327809jls0304_2?journalCode=hlns20#.Uqoaz-KPTwg|Schank,R. C., Fano,A., Bell,B. & Jona, J. (1994).The Design of Goal-Based Scenarios.Journal of the Learning Sciences, 3(4), 305-345. ]] |