Korisnički alati

Site alati


hr:learning_paradigms:behaviorism

Razlike

Slijede razlike između dviju inačica stranice

Poveznica na ovu usporedbu

Starije izmjene na obje strane Starija izmjena
Novija izmjena
Starija izmjena
hr:learning_paradigms:behaviorism [2015/05/17 21:13]
ivahtaric
hr:learning_paradigms:behaviorism [2023/06/19 18:03] (trenutno)
Redak 9: Redak 9:
 [[http://​edtechundergroundrevolution.blogspot.com/​2010/​09/​behaviorism-in-practice.html|{{ ​ :​images:​behaviorism.jpg?​nolink&​130x140}}]] [[http://​edtechundergroundrevolution.blogspot.com/​2010/​09/​behaviorism-in-practice.html|{{ ​ :​images:​behaviorism.jpg?​nolink&​130x140}}]]
  
-Bihevioristi gledaju na um kao na „crnu kutiju“ (**„black box“**) i ne pokušavaju analizirati njegove unutarnje procese kao što su misli, osjećaji ili motivacija. Umjesto toga, oni vide učenje kao opažljivu ​promijenu ​u ponašanju koja, za razliku od mentalnih procesa uma, može biti mjerljiva. Iz perspektive biheviorista,​ onaj koji uči počinje kao prazna ploča i jednostavno odgovara na podražaje iz okoline. Ti odgovori mogu biti oblikovani pozitivnim i negativnim **potkrepljenjem** ​ (**reinforcement**) (obično nagrada za poželjno i kazna za nepoželjno ponašanje),​ povećavajući ili smanjujući vjerojatnost ponavljanja dotičnog ponašanja. Formiranje **podražaj-odgovor** ​ (**stimulus-response**) (S-R) asocijacija koje rezultiraju opažljivim ponašanjem je prema bihevirostima ​najznačajniji oblik učenja.+Bihevioristi gledaju na um kao na „crnu kutiju“ (**„black box“**) i ne pokušavaju analizirati njegove unutarnje procese kao što su misli, osjećaji ili motivacija. Umjesto toga, oni vide učenje kao opažljivu ​promjenu ​u ponašanju koja, za razliku od mentalnih procesa uma, može biti mjerljiva. Iz perspektive biheviorista,​ onaj koji uči počinje kao prazna ploča i jednostavno odgovara na podražaje iz okoline. Ti odgovori mogu biti oblikovani pozitivnim i negativnim **potkrepljenjem** ​ (**reinforcement**) (obično nagrada za poželjno i kazna za nepoželjno ponašanje),​ povećavajući ili smanjujući vjerojatnost ponavljanja dotičnog ponašanja. Formiranje **podražaj-odgovor** ​ (**stimulus-response**) (S-R) asocijacija koje rezultiraju opažljivim ponašanjem je prema bihevioristima ​najznačajniji oblik učenja.
  
 Ova paradigma učenja može se ugrubo podijeliti na dvije faze: Ova paradigma učenja može se ugrubo podijeliti na dvije faze:
Redak 19: Redak 19:
 ===== Teorije učenja: ===== ===== Teorije učenja: =====
  
-  * [[:​hr:​learning_theories:​konekcionizam|Konekcionizam]] - [[http://​www.muskingum.edu/​~psych/​psycweb/​history/thorndike.htm|Edward Thorndike (1874 - 1949)]] +  * [[:​hr:​learning_theories:​connectionism|Konekcionizam]] - [[http://​www.enciklopedija.hr/Natuknica.aspx?​ID=61207|Edward Thorndike (1874 - 1949)]] 
-  * [[:​hr:​learning_theories:​klasicno_kondicioniranje|Klasično ​kondicioniranje]] - [[http://​hr.wikipedia.org/​wiki/​Ivan_Petrovič_Pavlov|Ivan Pavlov (1849 - 1936)]] +  * [[:​hr:​learning_theories:​clasicall_conditioning|Klasično ​uvjetovanje ​]]- [[http://​hr.wikipedia.org/​wiki/​Ivan_Petrovič_Pavlov|Ivan Pavlov (1849 - 1936)]] 
-  * [[:​hr:​learning_theories:​teorija_s-r_kontigviteta_i_ucenje_pokusajima_i_pogreskama|Teorija S-R kontigviteta i učenje pokušajima i pogreškama]] [[http://​www.muskingum.edu/~psych/​psycweb/​history/​guthrie.htm|Edwin Guthrie (1886 - 1959)]] +  * [[:​hr:​learning_theories:​contiguity_theory_and_one_trial_learning|Teorija S-R kontigviteta i učenje ​iz jednog ​pokušaja]] [[http://​www.enciklopedija.hr/Natuknica.aspx?​ID=23886|Edwin Guthrie (1886 - 1959)]] 
-  * [[:​hr:​learning_theories:​teorija_ocekivanja|Teorija očekivanja]] - [[http://​www.muskingum.edu/​~psych/​psycweb/​history/tolman.htm|Edward Tolman (1886 - 1959)]] +  * [[:​hr:​learning_theories:​sign_learning|Kognitivna teorija polja]] - [[http://​www.enciklopedija.hr/Natuknica.aspx?​ID=61635|Edward Tolman (1886 - 1959)]] 
-  * [[:​hr:​learning_theories:​teorija_redukcije_nagona|Teorija ​redukcije ​nagona]] - [[http://​www.newworldencyclopedia.org/​entry/​Clark_L._Hull|Clark Hull (1884 – 1952)]] +  * [[:​hr:​learning_theories:​drive_reduction_theory|Teorija ​smanjenja ​nagona]] - [[http://​www.newworldencyclopedia.org/​entry/​Clark_L._Hull|Clark Hull (1884 – 1952)]] 
-  * [[:​hr:​learning_theories:​operantno_kondicioniranje|Operantno kondicioniranje]] - [[http://​www.bfskinner.org/BFSkinner/AboutSkinner.html|Burrhus Skinner (1904 - 1990)]] +  * [[:​hr:​learning_theories:​operant_conditioning|Operantno kondicioniranje]] - [[http://​www.istrazime.com/velikani-psihologije/​110-godina-od-rodenja-velikana-psihologije-burrhus-frederic-skinner/|Burrhus Skinner (1904 - 1990)]] 
-  * [[:​hr:​learning_theories:​asocijativno_ucenje|Asocijativno učenje]] [[http://​en.wikipedia.org/​wiki/​William_Kaye_Estes|William Estes (1919 - )]]+  * [[:​hr:​learning_theories:​stimulus_sampling_theory|Teorija uzorkovanja podražaja]] [[http://​en.wikipedia.org/​wiki/​William_Kaye_Estes|William Estes (1919 - 2011)]]
  
 Među gore navedenim teorijama učenja, konekcionizam predstavlja uvod u biheviorističko učenje i postavljanje okvira kojeg slijede prave biheviorističke perspektive učenja klasičnim i operantnim uvjetovanjem. Teorija očekivanja se pojavila kao prva neobihevioristička teorija, slijeđena teorijom redukcije nagona, koja isto prihvaća ideju opisivanja učenja u terminima interventnih varijabli. Među gore navedenim teorijama učenja, konekcionizam predstavlja uvod u biheviorističko učenje i postavljanje okvira kojeg slijede prave biheviorističke perspektive učenja klasičnim i operantnim uvjetovanjem. Teorija očekivanja se pojavila kao prva neobihevioristička teorija, slijeđena teorijom redukcije nagona, koja isto prihvaća ideju opisivanja učenja u terminima interventnih varijabli.
  
-Temeljne ideje i približno povijesno vrijeme predstavljanja svake od navedenih teorija se mogu pronaći u ovom [[:​hr:​learning_paradigms:​behaviorism_timeline|kronološkom pregledu]].+Temeljne ideje i približno povijesno vrijeme predstavljanja svake od navedenih teorija se mogu pronaći u ovom [[:​hr:​learning_paradigms:​behaviorism_timeline|kronološkom pregledu.]]
  
 ===== Teorije i modeli instrukcijskog/​naredbenog dizajna ===== ===== Teorije i modeli instrukcijskog/​naredbenog dizajna =====
  
-  * [[:​hr:​learning_theories:​kellerov_plan|Kellerov plan]] - [[http://​en.wikipedia.org/​wiki/​Fred_S._Keller|Fred Keller (1899 - 1996)]] +  * [[:​hr:​learning_theories:​the_keller_plan|Kellerov plan]] - [[http://​en.wikipedia.org/​wiki/​Fred_S._Keller|Fred Keller (1899 - 1996)]] 
-  * [[:​hr:​instructional_design:​programirane_instrukcije|Programirane instrukcije]] - [[http://​www.bfskinner.org/BFSkinner/AboutSkinner.html|Burrhus Skinner (1904 - 1990)]]+  * [[:​hr:​instructional_design:​programmed_instruction|Programirana nastava]] - [[http://​www.istrazime.com/velikani-psihologije/​110-godina-od-rodenja-velikana-psihologije-burrhus-frederic-skinner/|Burrhus Skinner (1904 - 1990)]]
  
 ===== Kritike ===== ===== Kritike =====
  
-Danas je biheviorizam većinom **izgubio svoj utjecaj** ​ i prepustio kognitivizmu svoje mjesto vodeće ​teorije ​učenja. Kritike biheviorizmu mu obično prigovaraju da:+Danas je biheviorizam većinom **izgubio svoj utjecaj** ​ i prepustio kognitivizmu svoje mjesto vodeće ​paradigme ​učenja. Kritike biheviorizmu mu obično prigovaraju da:
  
-  * **ne objašnjava sve oblike učenja** ​ budući da ignorira unutarnje procese uma+  * **ne objašnjava sve oblike učenja** ​ budući da ignorira unutarnje procese uma i faktore kao što su emocije i motivacija,
-  * nudi veoma ograničenu sliku učenja budućda **ignorira unutarnje ​faktore**  ​kao što su emocije i motivacija,+
   * ignorira činjenicu da učenje ovisi o učenikovoj unutarnjoj mentalnoj reprezentaciji okoline i povijesti učenja   * ignorira činjenicu da učenje ovisi o učenikovoj unutarnjoj mentalnoj reprezentaciji okoline i povijesti učenja
  
Redak 54: Redak 53:
 ===== Pročitajte više ===== ===== Pročitajte više =====
  
-<a title="​http:​//books.google.hr/​books?​id=fdJqAAAAMAAJ&​dq=Reflexes of the brain inauthor:"​ ivan=""​ mikhaĭlovich=""​ sechenov"&​source="​gbs_similarbooks&​quot;"​ rel="​nofollow"​ class="​urlextern"​ data-cke-saved-href="​http://​books.google.hr/​books?​id=fdJqAAAAMAAJ&dq=Reflexes of the brain inauthor:"​ href="​http://​books.google.hr/​books?​id=fdJqAAAAMAAJ&dq=Reflexes of the brain inauthor:">​Sechenov,​ Ivan Mikhaĭlovich. Reflexes ​of the brainM.I.T. Press1965.+//[[http://​books.google.hr/​books?​id=XqZEfU22934C&printsec=frontcover#​v=onepage&q&f=false|Vladimir ​Mikhaĭlovich ​Bekhterev, General principles ​of human reflexologyAyer Publishing1932.]] //
  
-[[http://​books.google.hr/​books?​id=XqZEfU22934C&printsec=frontcover#​v=onepage&q&f=false|Vladimir Mikhaĭlovich BekhterevGeneral principles of human reflexologyAyer Publishing1932.]]+//[[http://​books.google.hr/​books?​id=j1acPwAACAAJ&dq=Skinner,​+B.+F.+About+Behaviorism&​hl=hr&ei=Aa1rTZK1IMao8QPp6czyBw&sa=X&​oi=book_result&​ct=result&​resnum=1&​ved=0CCcQ6AEwAA|SkinnerB. F. About BehaviorismPaw Prints2008.]] //
  
-[[http://books.google.hr/​books?​id=j1acPwAACAAJ&​dq=Skinner,​+B.+F.+About+Behaviorism&​hl=hr&​ei=Aa1rTZK1IMao8QPp6czyBw&​sa=X&​oi=book_result&​ct=result&​resnum=1&​ved=0CCcQ6AEwAA|Skinner,​ B. F. About Behaviorism. Paw Prints, 2008.]] +//​[[http://​books.google.hr/​books?​id=B2Fkuw76DxoC&​printsec=frontcover&​dq=Baum,​+William+M.+Understanding+behaviorism:​+science,​+behavior,​+and+culture&​hl=hr&​ei=7KxrTavrK8iX8QOTwujxBw&​sa=X&​oi=book_result&​ct=result&​resnum=1&​ved=0CCcQ6AEwAA#​v=onepage&​q&​f=false|Baum,​ William M. Understanding behaviorism:​ science, behavior, and culture. Wiley-Blackwell,​ 1994.]] ​//
- +
-[[http://​books.google.hr/​books?​id=B2Fkuw76DxoC&​printsec=frontcover&​dq=Baum,​+William+M.+Understanding+behaviorism:​+science,​+behavior,​+and+culture&​hl=hr&​ei=7KxrTavrK8iX8QOTwujxBw&​sa=X&​oi=book_result&​ct=result&​resnum=1&​ved=0CCcQ6AEwAA#​v=onepage&​q&​f=false|Baum,​ William M. Understanding behaviorism:​ science, behavior, and culture. Wiley-Blackwell,​ 1994.]]+
  
hr/learning_paradigms/behaviorism.1431889990.txt.gz · Zadnja izmjena: 2023/06/19 17:49 (vanjsko uređivanje)