Slijede razlike između dviju inačica stranice
Starije izmjene na obje strane Starija izmjena | Novija izmjena Novije izmjene na obje strane | ||
hr:learning_theories:connectionism [2015/06/02 16:52] jpetrovic [Što je konekcionizam?] |
hr:learning_theories:connectionism [2015/06/02 16:53] jpetrovic [Što je konekcionizam?] |
||
---|---|---|---|
Redak 11: | Redak 11: | ||
^ Zakoni učenja **(Laws of learning)** || | ^ Zakoni učenja **(Laws of learning)** || | ||
- | ^ 1. Zakon vježbe **(Law of exercise)** |(Također: //zakon korištenja // ili //zakon pojavnosti//) Veza podražaj - odgovor (S-R) ojačana je **ponavljanjem** ili oslabljena zbog nedostatka ponavljanja. | | + | ^1. Zakon vježbe **(Law of exercise)** |(Također: //zakon korištenja // ili //zakon pojavnosti//) Veza podražaj - odgovor (S-R) ojačana je **ponavljanjem** ili oslabljena zbog nedostatka ponavljanja. | |
- | ^ 2. Zakon efekta **(Law of effect)** |Posljedica ili **ishod (outcome)** događaja podražaj - odgovor **može ojačati ili oslabiti** ** vezu** između podražaja i odgovora. Ako je neki događaj praćen pozitivnim poticajem jačanju odgovora, veza će biti ojačana i obrnuto. | | + | ^2. Zakon efekta **(Law of effect)** |Posljedica ili **ishod (outcome)** događaja podražaj - odgovor **može ojačati ili oslabiti** ** vezu** između podražaja i odgovora. Ako je neki događaj praćen pozitivnim poticajem jačanju odgovora, veza će biti ojačana i obrnuto. | |
- | ^ 3. Zakon spremnosti **(Law of readiness)** |Učenje je olakšano spremnošću onoga tko uči (emocionalnom i motivacijskom) za učenje. Ovaj potencijal za učenje dovodi do frustracije ako nije zadovoljen. | | + | ^3. Zakon spremnosti **(Law of readiness)** |Učenje je olakšano spremnošću onoga tko uči (emocionalnom i motivacijskom) za učenje. Ovaj potencijal za učenje dovodi do frustracije ako nije zadovoljen. | |
Ovi zakoni su postavili osnovne principe biheviorističkog **učenja podražaj-odgovor**, što je prema Thorndike-u, ključan oblik učenja. | Ovi zakoni su postavili osnovne principe biheviorističkog **učenja podražaj-odgovor**, što je prema Thorndike-u, ključan oblik učenja. |