Slijede razlike između dviju inačica stranice
hr:research_results:individual_differences_principle [2013/12/19 22:20] amarkolini |
hr:research_results:individual_differences_principle [2023/06/19 18:03] |
||
---|---|---|---|
Redak 1: | Redak 1: | ||
- | ====== Princip individualnih razlika (The Individual Differences Principle) ====== | ||
- | |||
- | ===== Teorija ===== | ||
- | |||
- | Princip individualnih razlika (**the individual differences principle**) naglašava utjecaj ranije stečenog znanja (**prior knowledge**) i kognitivnih resursa (**cognitive resources**) učenika na rezultate učenja. Učinci izgleda/dizajna materijala za učenje (**design effects**) su snažniji kod učenika s manjim ranije stečenim znanjem nego kod učenika sa većim ranije stečenim znanjem. Ranije stečeno znanje podrazumijeva barem djelomično razvijenu shemu (**schemata**) zahvaljujući kojoj učenici sa ranije stečenim znanjem imaju više slobodnih kognitivnih resursa nego početnici pri učenju istog materijala. | ||
- | |||
- | Također, učinci izgleda/dizajna su snažniji kod učenika sa visokom prostornom sposobnošću nego kod učenika sa niskom. | ||
- | |||
- | Učenici sa visokom prostornom sposobnošću posjeduju kognitivni kapacitet za mentalno integriranje verbalnih i vizualnih reprezentacija sa snažnih multimedijskih reprezentacija. | ||
- | Nasuprot tome, učenici sa niskom prostornom sposobnošću moraju posvetiti toliko kognitivnog kapaciteta kako bi održali prikazane slike u pamćenju, da je manje vjerojatno kako će imati dovoljno preostalog kapaciteta za mentalno integriranje vizualnih i verbalnih reprezentacija. | ||
- | |||
- | |||
- | ===== Praksa ===== | ||