Korisnički alati
hr:research_results:spatial_contiguity_principle
Razlike
Slijede razlike između dviju inačica stranice
|
hr:research_results:spatial_contiguity_principle [2014/01/07 00:12] lsmrke created |
hr:research_results:spatial_contiguity_principle [2023/06/19 18:03] |
||
|---|---|---|---|
| Redak 1: | Redak 1: | ||
| - | ====== Načelo prostornog kontigviteta ====== | ||
| - | |||
| - | |||
| - | ===== Teorija ===== | ||
| - | |||
| - | Načelo prostornog kontigviteta predlaže da, u svrhu da se smanji podijeljena pažnja i da bi se olakšalo učenje, izvori srodnih informacija trebaju biti **prostorno integrirani**. | ||
| - | |||
| - | ===== Praksa ===== | ||
| - | |||
| - | [[http://eet.sdsu.edu/eetwiki/index.php/Split_attention_effect|{{ :images:split_attention.jpg?450x220|Spatial contiguity principle. Image borrowed from: http://eet.sdsu.edu/eetwiki... Click on the picture to follow the link.}}]]Na slici desno prezentiran je primjer rješenog matematičkog problema, uzevši pritom u razmatranje i ignorirajući princip prostornog kontigviteta. Primjer A prikazuje odvojeni tekst i crtež (dva izvora informacija), a primjer B pokazuje ista dva izvora informacija, međutim ovog puta prostorno integrirane. Za druge primjere pogledati rad Florax i Ploetzner(([[http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0959475209000358|Florax, Mareike, and Rolf Ploetzner. What contributes to the split-attention effect? The role of text segmentation, picture labelling, and spatial proximity. Learning and Instruction 20, no. 3: 216-224. June 2010.]])). | ||
| - | |||
| - | |||
| - | |||
| - | ===== Stanje dosadašnjih istraživanja ===== | ||
| - | |||
| - | Eksperimenti su potvrdili važnost ovog načela(([[http://visuallearningresearch.wiki.educ.msu.edu/file/view/Chandler+%26+Sweller+(1991).pdf|Chandler, P. and Sweller, J. Cognitive load theory and the format of instruction. Cognition and Instruction, 8(4), 293-332. 1991.]])), međutim slični rezultati su dobiveni korišteći **tekstualno segmentiranje** i **označavanje slike**, a ne načelo prostornog kontigviteta kao ključan faktor.(([[http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0959475209000358|Florax, Mareike, and Rolf Ploetzner. What contributes to the split-attention effect? The role of text segmentation, picture labelling, and spatial proximity. Learning and Instruction 20, no. 3: 216-224. June 2010.]])) | ||
hr/research_results/spatial_contiguity_principle.txt · Zadnja izmjena: 2023/06/19 18:03 (vanjsko uređivanje)
Osim na mjestima gdje je naznačeno drugačije, sadržaj ovog wikija je licenciran sljedećom licencom: CC Attribution-Share Alike 4.0 International
