This is an old revision of the document!
Pojam | Prijevod | Ostali prijedlozi prijevoda | Izvor | |
---|---|---|---|---|
assimilation theory | teorija asimilacije (dantic) | (kmikulic) Wikipedia1) | slobodni prijevod | |
advance orgainizers | napredno organiziranje (dantic - amaricic) | Grubišić, A.2) | ||
subsumption theory | teorija obuhvaćanja (dantic- amaricic) | Komlen, D. Završni rad3) | ||
highly inclusive concepts | ? izrazito uključeni koncepti (dantic- amaricic) | slobodan prijevod ? | ||
rote learning | učenje napamet (dantic- amaricic) | (jlivakovic) (ilesko) | Gürbüz, Y. i Sungur. S.4) | |
meaningful learning | smisleno učenje (dantic- amaricic) | Tas, R. i sur.5) | ||
subsumer | ? (dantic- amaricic) | ?6) | ||
expository teaching | ? (dantic- amaricic) | ?7) | ||
reception learning | ? (dantic- amaricic) | ?8) | ||
learning by doing | učenje kroz rad (mlovic) | Sedlan König,Lj.9) | ||
goal-based scenarios | cilju usmjereni scenariji (mlovic) | slobodni prijevod | ||
cognitive load theory | teorija kognitivnog opterećenja (dblazev) | Mateljan, V.10)LINKgroup11) | ||
instructional designs | instrukcijski dizajni (dblazev) | nastavni dizajni (amaricic) | CARNet 12) | |
concept mapping | konceptualno mapiranje (icrnko) | Sliško, J.13) | ||
multimedia learning | multimedijsko učenje (kbosnjak) | Mateljan, V., Širanović, Ž. i Širanović, Ž.14) | ||
Incidental learning | nenamjerno učenje (jmarenic) | Mihaljević Djigunović, J., Cergol, K. i Li, Q. 15) | ||
dual coding theory | teorija dvostrukog kodiranja (skos) | Rebernjak, B. 16) | ||
discovery learning | učenje otkrivanjem (ljakob) | (karbanasic) Bjelanović Dijanić Ž.17) | Špiranec, S. 18) | |
guided discovery | vođeno otkrivanje (ljakob - amaricic) | vođeno istraživanje19) , usmjereno otkrivanje 20) | Pavleković, M. 21) | |
unguided discovery | nevođeno otkrivanje (ljakob - amaricic) | nevođeno istraživanje, neusmjereno otkrivanje | Pavleković, M. 22) | |
Contiguity Theory and One Trial Learning | Kontingencijska teorija i učenje pokušajima i pogreškama(dsinjori) | Teorija kontigviteta i učenje iz jednog pokušaja (amaricic); (aharabajsa)Hothersall, D. 23) | Skripta 24) | |
Sign Learning | Teorija očekivanja(dsinjori) | Skripta 25) | ||
Drive Redustion Theory | Teorija redukcije nagona(dsinjori) | (ajuric) Zarevski, P. 26) | Skripta 27) | |
Stimulus Sampling Theory | Asocijativno učenje(dsinjori) | Skripta 28) | ||
communities of practice | zajednice prakse (bbrdovcak) | Carnet 29) | ||
connectivism | konektivizam (mvidakovic) | (avincek-jbosak) ista referenca i prijevod | Bulatović, G. i Bulatović, LJ. 30) | |
actionable knowledge | akcijsko znanje (mvidakovic) | slobodan prijevod | ||
social learning | socijalno učenje (bbrdovcak) | Samarin, R.M. i Takšić, V. 31) | ||
legitimate peripheral participation | legitimno periferno sudjelovanje (bbrdovcak) | Bognar, B.32) | ||
elaboration theory | teorija razrade (pkralj) | Carnet33) | ||
summarizers | preglednici (pkralj-iburic) | slobodan prijevod | ||
synthesizers | sintetizatori (pkralj-iburic) | slobodan prijevod | ||
cognitive strategy activators | aktivatori kognitivne strategije (pkralj-iburic) | slobodan prijevod | ||
learner control | samokontrola učenika (pkralj-iburic) | kontrola učenika (amaricic) | slobodan prijevod | |
cone of experience | stožac iskustva (sdaic) | (btarabic) ista ref. i prijevod | Matijević, M.34) | |
case-based learning | učenje na temelju slučajeva (karbanasic) | Bašić, B.D.35) | ||
case-based reasoning | zaključivanje na temelju slučajeva (karbanasic) | Bašić, B.D.36) | ||
guided-inquiry approach | pristup vođenim istraživanjem (karbanasic) | Kuhlthau, C. C. , Maniotes, L. K. i Caspari, A. K.37) | ||
sensorimotor period | senzomotoričko razdoblje (iposlon) | Mihovec M. i Ružić A.38) | ||
preoperational period | predoperacijsko razdoblje (iposlon) | Mihovec M. i Ružić A.39) | ||
concrete-operational period | razdoblje konkretnih operacja (iposlon) | Mihovec M. i Ružić A.40) | ||
formal-operational period | razdoblje formalnih operacija (iposlon) | Mihovec M. i Ružić A.41) | ||
operant conditioning | operantno uvjetovanje (mglavinic) | Zarevski, P. 42) | ||
radical behaviorism | radikalni biheviorizam (mglavinic) | Wikipedia 43) | ||
schedules of reinforcement | rasporedi potkrepljenja (mglavinic) | (imiklosic) Divjak, Z. 44) Wikipedia 45) | Bulat, H.46) | |
Experiental learning theory | iskustvena teorija učenja (slazanski) | (ptomac-jbosak) | Petrović, A.47) | |
assimilator | teoretičar (slazanski) | Hrupelj, J. D. i Hrupelj Z.48) | ||
converger | pragmatičar (slazanski) | Hrupelj, J. D. i Hrupelj Z.49) | ||
accomodator | aktivist (slazanski) | Hrupelj, J. D. i Hrupelj Z.50) | ||
diverger | promatrač (slazanski) | Hrupelj, J. D. i Hrupelj Z.51) | ||
Drive-reduction theory of motivation | Motivacijska teorija smanjenja nagona (ajuric) | Reeve, J. 52) | ||
habit strength | snaga navike (ajuric) | Hothersall, D. 53) | ||
reaction potential | reakcijski potencijal (ajuric) | Hothersall, D. 54) | ||
incentive motivation | motivacija poticajima (ajuric) | Reeve, J. 55) | ||
inhibitory strength | inhibitorna snaga (ajuric) | Reeve, J. 56) | ||
acquisition | stjecanje (btarabic) | usvajanje (amaricic) | Zarevski, P. 57) | |
Component Display Theory | Komponentni dizajn (btarabic) | nisam pronašao 58) | ||
Gödel's incompleteness theorems | Gödelovi teoremi nepotpunosti (btarabic) | Wikipedia 59) | ||
locus of control | lokus kontrole (btarabic) | Čudina-Obradović, M 60) | ||
Social Cognitive Learning Theory | Teorija socijalnog učenja (btarabic) | Raboteg-Šarić, Z. 61) | ||
Structural Learning | Strukturalna teorija učenja (btarabic) | nisam pronašao 62) | ||
Turing's halting problem | Turingov problem zaustavljanja (btarabic) | Wikipedia 63) | ||
hierarchy of needs | hijerarhija potreba (ajuric) | (ptomac) Rathus, S. A. 64) | Reeve, J. 65) | |
facilitation theory | teorija facilitacije (ilesko) | (ptomac-jbosak) | slobodan prijevod | |
Stimulus Sampling Theory | Teroija uzorkovanja podražaja (ipranjkovic - amaricic) | 66) | ||
Contiguity theory and one trial learning | Teorije kontigviteta i učenja iz jednog pokušaja(ipranjkovic - amaricic) | ponavlja se kod isinjori i aharabajse | Hothersall, D. 67) | |
Statistical learning theory | Teorija statističkog učenja(ipranjkovic - amaricic) | 68) | ||
Scanning model of decision making | skenirajući model odlučivanja(ipranjkovic - amaricic) | 69) | ||
inquiry-based learning | istraživački usmjerena nastava (amarkolini) | slično kod karbanasić | Dijanić, Ž. B. 70) | |
inquiry learning | istraživačka nastava (amarkolini) | Dijanić, Ž. B. 71) | ||
inquiry-guided learning | istraživački vođena nastava (amarkolini) | Dijanić, Ž. B. 72) | ||
problem-based learning | problemsko učenje (amarkolini) | problemsko učenje (amaricic) 73); (mpajtlar) Tas Y. i Sungur, S. 74) | Likić, R.75) | |
enquiry-based learning | ispitivački usmjerena nastava (amarkolini - mblazev) | x | ||
guided inquiry | vođeno istraživanje (amarkolini - mblazev) | x | ||
open inquiry | slobodno istraživanje (amarkolini - mblazev) | x | ||
invitational learning | pozivajuće učenje (kmartinovic - mblazev) | x | ||
invitational theory | pozivajuća teorija(kmartinovic - mblazev) | x | ||
The Perceptual Tradition | Perceptivna tradicija (kmartinovic - mblazev) | x | ||
Self-Concept Theory | Teorija pojma o sebi (kmartinovic - mblazev) | x | ||
personally/professionally inviting with oneself/others | osobno/profesionalno pozivajući sa samim sobom/drugima (kmartinovic - mblazev) | x | ||
problem-based learning | problemsko učenje (emehulic) | problemsko učenje (amaricic) 76); (mpajtlar) Tas Y. i Sungur, S. 77) | Likić, R.78) | |
learner oriented approach | pristup usmjeren na učenika (emehulic - mblazev) | x | ||
self-directed learning | samousmjeravajuće učenje (emehulic - mblazev) | x | ||
self-discovery | u potrazi za prikladnim prijevodom (emehulic - mblazev) | x | ||
programmed instruction | programirana nastava (imiklosic) | Djurić, D., Stanisavljević, J. 79) | ||
learning machines | strojevi za učenje (imiklosic - mblazev) | x | ||
overprompting | pretjerana upotreba potkrepljenja (imiklosic - mblazev) | x | ||
frame theory | teorija okvira (kmikulic) | Gold,H.80) | ||
schema theory | teorija shema (kmikulic - mblazev) | (pmucnjak) Sternberg, R. J. 81) | x | |
mental frames | mentalni okviri (kmikulic - mblazev) | x | ||
content schema | sadržajna shema (kmikulic - mblazev) | x | ||
formal schema | formalna shema (kmikulic - mblazev) | x | ||
language schema | jezična shema (kmikulic - mblazev) | x | ||
Script Theory | teorija scenarija (pmucnjak) | Sternberg, R. J. 82) | ||
affect theory | teorija afekta (pmucnjak) | slobodan prijevod | ||
simulation-based learning | učenje simulacijom (mpajtlar) | slobodan prijevod | ||
model progression | model napredovanja (mpajtlar - mblazev) | x | ||
cognitive apprenticeship | teorija kognitivnog pripravništva (vpalavra) | Carnet83) | ||
instructional design | instrukcijski dizajn (vpalavra) | nastavni dizajni (amaricic) | Bubaš, G., Grabar, D. i Bambir, D. 84) | |
situated learning | situacijsko učenje (vpalavra) | Matijević, M. 85), Božič,Š. 86) | ||
transformative learning theory | transformacijska teorija učenja (dsinkovic) | Ally, M. 87) | ||
theory of situated cognition | teorija situirane kognicije (vpalavra - mblazev) | x | ||
learning transfer | transfer učenja (vpalavra - mblazev) | x | ||
community of practice | zajednica prakse (vpalavra - mblazev) | zajednice prakse (bbrdovcak), Carnet 88) | x | |
observational learning | učenje opažanjem (dpejazic) | Kampiotis, S.89) | ||
reciprocal determinism | recipročni determinizam (dpejazic) | Kalebić Maglica, B.90) | ||
social cognitive theory | socijalno kognitivna teorija (dpejazic - mblazev) | x | ||
past/promised/vicaorous reinforcement/punishment | prošlo/obećano(zamjensko potkrepljenje/kazna (dpejazic - mblazev) | x | ||
self-response | samoodgovaranje (dpejazic - mblazev) | x | ||
social dvelopment theory | sociokulturalna teorija razvoja (lpopek) | Berk, L. E. 91) | ||
the more knowledgeable other | posrednik u učenju (lpopek) | Skupnjak, D. 92) | ||
the zone of proximal development | područje približnog razvoja (lpopek) | Raboteg-Šarić, Z. 93) | ||
scaffolding | podizanje skela (lpopek) | Raboteg-Šarić, Z. 94) | ||
meaning schemata | značenje schema (dsinkovic) | slobodni prijevod | ||
meaning perspective | značenje perspektive (dsinkovic) | slobodni prijevod | ||
Fatigue method | metoda umora (aharabajsa) | Zarevski, P. 95) | ||
Threshold method | metoda praga (aharabajsa) | Zarevski, P. 96) | ||
Incompatible stimuli method | metoda nespojivih odgovora (aharabajsa) | Zarevski, P. 97) | ||
Component Display Theory | teorija prikaza sastavnica (mbuljanovic) | slobodan prijevod | ||
categories of content | katogorije sadržaja (mbuljanovic) | slobodan prijevod | ||
categories of desired performance | kategorije željene izvedbe (mbuljanovic) | slobodan prijevod | ||
performance-content matrix | Matrica izvedbe i sadržaja (mbuljanovic) | slobodan prijevod | ||
primary/secondary presentation forms | primarni/sekundarni oblici prezentacije (mbuljanovic) | slobodan prijevod | ||
latent learning | latentno učenje (ajuric) | Hothersall, D. 98) | ||
discrimination learning theory | teorija diskriminativnog učenja (ajuric) | slobodan prijevod | ||
Hull-Spence hypothesis of conditioning and learning | Hull-Spenceova hipoteza kondicioniranja i učenja (ajuric) | slobodan prijevod | ||
primary drives | primarni nagon (ajuric) | slobodan prijevod | ||
secondary drives | sekundarni nagon (ajuric) | slobodan prijevod | ||
laws of grouping | načela grupiranja (jlivakovic) | wikipedija 99) | ||
figure-ground perception | percepcija figure i pozadine (jlivakovic) | wikipedija 100) | ||
insightful learning | učenje uvidom (jlivakovic) | Zarevski, P.101) | ||
cognitivist theories | kognitivističke teorije (jlivakovic) | wikipedija 102) | ||
self-actualization | samoaktualizacija (ptomac) | samoostvarenje | Rathus, S. A. 103) | |
social constructivism | socijalni konstruktivizam (ivalentic) | slobodan prijevod | ||
personal constructivism | osobni konstruktivizam (ivalentic) | slobodan prijevod | ||
radical constructivism | radikalni konstruktivizam (ivalentic) | slobodan prijevod | ||
cognitive constructivism | kognitivni konstruktivizam (ivalentic) | slobodan prijevod | ||
realist constructivism | realistički konstruktivizam (ivalentic) | slobodan prijevod | ||
facilitator | facilitator (ilesko) | slobodan prijevod | ||
client-centered therapy | klijentu usmjerena terapija (ilesko) | slobodan prijevod | ||
the actualizing tendency | tendencija samoaktualizaciji (ilesko) | istrazime 104) | ||
experimental learning | eksperimentalno učenje (ilesko) | slobodan prijevod | ||
facilitator of learning | facilitator učenja (ilesko) | slobodan prijevod | ||
single-coding theory | teorija jednostrukog kodiranja (skos) | slobodan prijevod | ||
logogen | pojam (skos-iburic) | Rebernjak, B. 105) | ||
imagen | predodžba (skos-iburic) | Rebernjak, B. 106) | ||
representational units | reprezentacijske jedinice (skos-iburic) | slobodan prijevod | ||
referential connections | referencijalne veze (skos) | slobodan prijevod | ||
associative connections | asocijativne veze (skos) | slobodan prijevod | ||
simulated world or system | simulirani svijet ili sustav (avincek) | slobodan prijevod | ||
structural learning theory | strukturalna teorija učenja (ipugar) | slobodan prijevod | ||
lower-order rules | pravila nižeg reda (ipugar) | slobodan prijevod | ||
higher-order rules | pravila višeg reda (ipugar) | slobodan prijevod | ||
modality principle | načelo modaliteta (lsmrke) | slobodni prijevod | ||
redundancy principle | načelo suvišnosti (lsmrke) | Latash,Gorniak,Zatsiorsky. 107) | ||
Split attention effect | Efekt podijeljene pažnje(lsmrke) | referenca ne radi i nema tog pojma (amaricic) | A. Guć | |
seductive details effect | efekt privlačnih detalja (lsmrke -amaricic) | slobodni prijevod | ||
Coherence principle | princip povezanosti (lsmrke) | nije ok prijevod ?!(amaricic) | Roščić, V.108) | |
Individual differences principle | princip individualnih razlika (lsmrke) | CARNet.109) | ||
Signaling effect | Efekt signalizacije (lsmrke) | Tržište kapitala.110) | ||
Segmenting effect | efekt raščlanjivanja (lsmrke) | slobodni prijevod | ||
Worked examples effect | učenje putem primjera (lsmrke) | efekt praktičnih primjera (amaricic) | slobodni prijevod | |
Expertise reversal effect | efekt stručnosti (lsmrke) ?? | efekt ukidanja/preokreta stručnosti (amaricic) | slobodni prijevod | |
Explanation prompts | poticanje na tumačenje (lsmrke) | poticanje tumačenja (amaricic) | slobodni prijevod | |
Shema activation | aktivacija shema (lsmrke) | slobodni prijevod | ||
Learner control | učenikov stupanj kontrole (lsmrke) | kontrola učenika (amaricic) | slobodni prijevod | |
presentation pacing | ? (lsmrke - amaricic) | X | ||
Spatial contiguity principle | Princip prostornog kontigviteta (btarabic) | slobodni prijevod | ||
Temporal contiguity principle | Princip vremenskog kontigviteta (btarabic) | slobodni prijevod | ||
guided instruction learning | učenje navođenjem uputa (karbanasic) | slobodni prijevod | ||
phonological loop system | fonološka petlja (kbosnjak) | Carević, L.111) | ||
operant conditioning chamber | komora operantnog uvjetovanja (mglavinic-iburic) | slobodan prijevod | ||
stage theory of cognitive development | teorija stadija kognitivnog razvoja (iposlon-jbosak) | slobodan prijevod | ||
domain | područje (ipugar-jbosak) | slobodan prijevod | ||
procedure | postupak(ipugar-jbosak) | slobodan prijevod | ||
range | raspon(ipugar-jbosak) | slobodan prijevod | ||
input | ulaz (ipugar-jbosak) | slobodan prijevod | ||
output | izlaz (ipugar-jbosak) | slobodan prijevod | ||
transformative learning theory | transformacijska teorija učenja (dsinković-jbosak) | slobodan prijevod | ||
critical reflection | kritičko razmišljanje (dsinković-jbosak) | slobodan prijevod | ||
rational discourse | racionalna rasprava (dsinković-jbosak) | slobodan prijevod | ||
network | mreža (mvidaković-jbosak) | slobodan prijevod | ||
nodes | čvorovi (mvidaković-jbosak) | slobodan prijevod |
Uobičajeni pojmovi u kognitivnoj psihologiji, ne trebaju referencu (u ovu tablicu ne trebate vi demosice ništa dodavati, samo ovu iznad koristite)
instructional materials | obrazovni materijali (dantic- amaricic) | nastavni materijal (amaricic) | Batarelo, I.112) |
prior knowledge | predznanje (ipugar) | Stanić, N. i Gavrilović, J. 113) | |
judgement | prosudba (dpejazic - mblazev) | x | |
within-lesson sequencing | nizanje unutar lekcije (pkralj-iburic) | slobodan prijevod | |
extinction | gašenje (ajuric) | Zarevski, P. 114) |