misc:tablica_pojmova
Differences
This shows you the differences between two versions of the page.
| Both sides previous revision Previous revision Next revision | Previous revision | ||
|
misc:tablica_pojmova [2014/01/21 22:22] mblazev |
misc:tablica_pojmova [2023/06/19 18:03] (current) |
||
|---|---|---|---|
| Line 3: | Line 3: | ||
| | //advance orgainizers // | napredno organiziranje (dantic - amaricic) | | Grubišić, A.(([[ http://bib.irb.hr/datoteka/302875.Ani_Grubisic_mr_Vrednovanje_ucinka_inteligentnih_sustava_e_u.pdf]])) | | | //advance orgainizers // | napredno organiziranje (dantic - amaricic) | | Grubišić, A.(([[ http://bib.irb.hr/datoteka/302875.Ani_Grubisic_mr_Vrednovanje_ucinka_inteligentnih_sustava_e_u.pdf]])) | | ||
| | //subsumption theory // | teorija obuhvaćanja (dantic- amaricic) | | Komlen, D. Završni rad(([[ http://ferko.fer.hr/ferko/EPortfolio!dlFile.action;jsessionid=DB22423A00B55531FDB9882B7F2CFE85?id=123]])) | | | //subsumption theory // | teorija obuhvaćanja (dantic- amaricic) | | Komlen, D. Završni rad(([[ http://ferko.fer.hr/ferko/EPortfolio!dlFile.action;jsessionid=DB22423A00B55531FDB9882B7F2CFE85?id=123]])) | | ||
| - | | //highly inclusive concepts // | ? izrazito uključeni koncepti (dantic- amaricic) | | slobodan prijevod ? | | + | | //highly inclusive concepts // | izrazito uključeni koncepti (dantic- amaricic) | | slobodan prijevod | |
| | //rote learning // | učenje napamet (dantic- amaricic) | (jlivakovic) (ilesko) | Gürbüz, Y. i Sungur. S.(([[ http://hrcak.srce.hr/file/125298]])) | | | //rote learning // | učenje napamet (dantic- amaricic) | (jlivakovic) (ilesko) | Gürbüz, Y. i Sungur. S.(([[ http://hrcak.srce.hr/file/125298]])) | | ||
| | //meaningful learning // | smisleno učenje (dantic- amaricic) | | Tas, R. i sur.(([[ http://hrcak.srce.hr/file/130108]])) | | | //meaningful learning // | smisleno učenje (dantic- amaricic) | | Tas, R. i sur.(([[ http://hrcak.srce.hr/file/130108]])) | | ||
| - | | //subsumer// | ? (dantic- amaricic) | | ?(([[ http://?]])) | | + | | //subsumer// | ? (dantic- amaricic) | | ? | |
| - | | //expository teaching// | ? (dantic- amaricic) | | ?(([[ http://?]])) | | + | | //expository teaching// | (dantic- amaricic) | frontalna nastavan/poučavanje | slobodan prijevod | |
| - | | //reception learning// | ? (dantic- amaricic) | | ?(([[ http://?]])) | | + | | //reception learning// | (dantic- amaricic) | učenje opažanjem| slobodan prijevod | |
| | //learning by doing// | učenje kroz rad (mlovic) | | Sedlan König,Lj.(([[http://hrcak.srce.hr/index.php?show=clanak&id_clanak_jezik=]])) | | | //learning by doing// | učenje kroz rad (mlovic) | | Sedlan König,Lj.(([[http://hrcak.srce.hr/index.php?show=clanak&id_clanak_jezik=]])) | | ||
| | //goal-based scenarios// | cilju usmjereni scenariji (mlovic) | | slobodni prijevod | | | //goal-based scenarios// | cilju usmjereni scenariji (mlovic) | | slobodni prijevod | | ||
| Line 82: | Line 82: | ||
| | //personally/professionally inviting with oneself/others// | osobno/profesionalno pozivajući sa samim sobom/drugima (kmartinovic - mblazev) | | slobodan prijevod | | | //personally/professionally inviting with oneself/others// | osobno/profesionalno pozivajući sa samim sobom/drugima (kmartinovic - mblazev) | | slobodan prijevod | | ||
| | //problem-based learning// | problemsko učenje (emehulic) | problemsko učenje (amaricic) (([[http://bib.irb.hr/prikazi-rad?lang=en&rad=625912]])); (mpajtlar) Tas Y. i Sungur, S. (( Tas Y. i Sungur, S. (2012)-ne vrijedi više. Učinak učenja rješenjem problema na samoregulirano učenje: pregled literature. //Croatian Journal of Education//, (14), 533-560. ))| Likić, R.(([[http://bib.irb.hr/prikazi-rad?lang=EN&rad=416477]])) | | | //problem-based learning// | problemsko učenje (emehulic) | problemsko učenje (amaricic) (([[http://bib.irb.hr/prikazi-rad?lang=en&rad=625912]])); (mpajtlar) Tas Y. i Sungur, S. (( Tas Y. i Sungur, S. (2012)-ne vrijedi više. Učinak učenja rješenjem problema na samoregulirano učenje: pregled literature. //Croatian Journal of Education//, (14), 533-560. ))| Likić, R.(([[http://bib.irb.hr/prikazi-rad?lang=EN&rad=416477]])) | | ||
| - | | //learner oriented approach// | pristup usmjeren na učenika (emehulic - mblazev) | | x | | + | | //learner oriented approach// | pristup usmjeren na učenika (emehulic - mblazev) | | ZeleneVještine (([[http://zelenevjestine.com/obuka-nastavnika/pristup-usmjeren-na-ucenika-u-prakticnoj-nastavi-u-strukovnim-skolama/]])) | |
| - | | //self-directed learning// | samousmjereno učenje (emehulic - mblazev) | | x | | + | | //self-directed learning// | samousmjereno učenje (emehulic - mblazev) | | Donald, N. i Roberson, Jr. (([[http://www.ufzg.unizg.hr/ostalo/english/publications/zbornik-vol-7-br-19-2005-sazetak/]])) | |
| - | | //self-discovery// | u potrazi za prikladnim prijevodom (emehulic - mblazev) | | x | | + | | //self-discovery// | samostalno stjecanje znanja i razumijevanja (emehulic - mblazev) | | Ne znam smisliti hrvatski izraz za ovaj pojam (osim ovako opsino) jer samootkrivanje u našem jeziku se odnosi na pojam self-disclosure koji znači nešto sasvim drugo... | |
| | //programmed instruction// | programirana nastava (imiklosic) | | Djurić, D., Stanisavljević, J. (([[http://hrcak.srce.hr/index.php?show=clanak&id_clanak_jezik=113429|Djurić, d., Stanisavljević J. Stavovi i mišljenja studenata biologije o primjeni programirane nastave u realizaciji fizioloških programskih sadržaja]])) | | | //programmed instruction// | programirana nastava (imiklosic) | | Djurić, D., Stanisavljević, J. (([[http://hrcak.srce.hr/index.php?show=clanak&id_clanak_jezik=113429|Djurić, d., Stanisavljević J. Stavovi i mišljenja studenata biologije o primjeni programirane nastave u realizaciji fizioloških programskih sadržaja]])) | | ||
| - | | //learning machines// | strojevi za učenje (imiklosic - mblazev) | | x | | + | | //learning machines// | strojevi za učenje (imiklosic - mblazev) | | Stankov, S. (([[https://www.google.hr/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&ved=0CCkQFjAA&url=http%3A%2F%2Fponude.biz%2Fppt%2FRacunala%2520u%2520ucenju%2520i%2520poucavanju%2520%2520-%2520razvoj%2C%2520struktura%2C%2520primjen.ppt&ei=8tzeUtitJ8b7yAP52oHIAw&usg=AFQjCNGG3lX56M4A9K2AykEM1IgaDFkHfw&sig2=ZRIbL4QbztnzoffVQDglHw&bvm=bv.59568121,d.bGQ]])) | |
| | //overprompting// | pretjerana upotreba potkrepljenja (imiklosic - mblazev) | | slobodan prijevod | | | //overprompting// | pretjerana upotreba potkrepljenja (imiklosic - mblazev) | | slobodan prijevod | | ||
| | //frame theory // | teorija okvira (kmikulic) | |Gold,H.(([[http://mafpz.fpz.hr/~goldh/ITS/ITS-00-Osnove%20inteligencije.pdf ]] )) | | | //frame theory // | teorija okvira (kmikulic) | |Gold,H.(([[http://mafpz.fpz.hr/~goldh/ITS/ITS-00-Osnove%20inteligencije.pdf ]] )) | | ||
| - | | //schema theory// | teorija sheme (kmikulic - mblazev) | (pmucnjak) Sternberg, R. J. ((Sternberg, R. J. (2005). Kognitivna psihologija (Prijevod trećeg izdanja). Jastrebarsko: Naklada Slap.)) | x | | + | | //schema theory// | teorija sheme (kmikulic - mblazev) | (pmucnjak) Sternberg, R. J. ((Sternberg, R. J. (2005). Kognitivna psihologija (Prijevod trećeg izdanja). Jastrebarsko: Naklada Slap.)) | (([[http://www.scribd.com/doc/26033324/Psihologija-u%C4%8Cenja]])) | |
| - | | //mental frames// | mentalni set (kmikulic - mblazev) | | x | | + | | //mental frames// | mentalni set (kmikulic - mblazev) | | Sternberg, R. J. ((Sternberg, R. J. (2005). Kognitivna psihologija (Prijevod trećeg izdanja). Jastrebarsko: Naklada Slap.)) | |
| | //content schema// | sadržajna shema (kmikulic - mblazev) | | slobodan prijevod | | | //content schema// | sadržajna shema (kmikulic - mblazev) | | slobodan prijevod | | ||
| | //formal schema// | formalna shema (kmikulic - mblazev) | | slobodan prijevod | | | //formal schema// | formalna shema (kmikulic - mblazev) | | slobodan prijevod | | ||
| Line 103: | Line 103: | ||
| | //transformative learning theory// | transformacijska teorija učenja (dsinkovic) | | Ally, M. (([[ http://edupoint.carnet.hr/casopis/38/clanci/3 ]])) | | | //transformative learning theory// | transformacijska teorija učenja (dsinkovic) | | Ally, M. (([[ http://edupoint.carnet.hr/casopis/38/clanci/3 ]])) | | ||
| | //theory of situated cognition // | teorija situirane kognicije (vpalavra - mblazev) | | slobodan prijevod | | | //theory of situated cognition // | teorija situirane kognicije (vpalavra - mblazev) | | slobodan prijevod | | ||
| - | | //learning transfer // | transfer učenja (vpalavra - mblazev) | | x | | + | | //learning transfer // | transfer učenja (vpalavra - mblazev) | | Scribd (([[http://www.scribd.com/doc/42362475/TRANSFER-U%C4%8CENJA]])) | |
| - | | //community of practice // | zajednica prakse (vpalavra - mblazev) | zajednice prakse (bbrdovcak), Carnet ((http://www.carnet.hr/ela/alumni/zajednica)) | x | | + | | //community of practice // | zajednica prakse (vpalavra - mblazev) | | zajednice prakse (bbrdovcak), Carnet ((http://www.carnet.hr/ela/alumni/zajednica)) | |
| | //observational learning// | učenje opažanjem (dpejazic) | | Kampiotis, S.(([[http://hrcak.srce.hr/index.php?show=clanak&id_clanak_jezik=13856]])) | | | //observational learning// | učenje opažanjem (dpejazic) | | Kampiotis, S.(([[http://hrcak.srce.hr/index.php?show=clanak&id_clanak_jezik=13856]])) | | ||
| | //reciprocal determinism// | recipročni determinizam (dpejazic) | | Kalebić Maglica, B.(([[http://hrcak.srce.hr/56830]])) | | | //reciprocal determinism// | recipročni determinizam (dpejazic) | | Kalebić Maglica, B.(([[http://hrcak.srce.hr/56830]])) | | ||
| - | | //social cognitive theory// | socijalno kognitivna teorija (dpejazic - mblazev) | | x | | + | | //social cognitive theory// | socijalno kognitivna teorija (dpejazic - mblazev) | | Jurić, D. (([[http://bib.irb.hr/datoteka/214925.Juric_D_Prokrastinacija.pdf]])) | |
| | //past/promised/vicaorous reinforcement/punishment// | prošlo/obećano(zamjensko potkrepljenje/kazna (dpejazic - mblazev) | | slobodan prijevod | | | //past/promised/vicaorous reinforcement/punishment// | prošlo/obećano(zamjensko potkrepljenje/kazna (dpejazic - mblazev) | | slobodan prijevod | | ||
| - | | //self-response// | samoodgovaranje (dpejazic - mblazev) | | x | | + | | //self-response// | samoodgovaranje (dpejazic - mblazev) | | slobodan prijevod | |
| | //social dvelopment theory// | sociokulturalna teorija razvoja (lpopek) | |Berk, L. E. ((Berk, L. E. (2008). Psihologija cjeloživotnog razvoja. Jastrebarsko: Naklada Slap)) | | | //social dvelopment theory// | sociokulturalna teorija razvoja (lpopek) | |Berk, L. E. ((Berk, L. E. (2008). Psihologija cjeloživotnog razvoja. Jastrebarsko: Naklada Slap)) | | ||
| | //the more knowledgeable other// | posrednik u učenju (lpopek) | |Skupnjak, D. (([[http://www.google.hr/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0CCsQFjAA&url=http%3A%2F%2Fhrcak.srce.hr%2Ffile%2F140282&ei=UZywUqb_EKSEyAOzg4DYBA&usg=AFQjCNHBriCv8-JfLuXIYA8HDkEOWtlFxA&sig2=PJUE_JwbRnWE05EO5LYSHg&bvm=bv.58187178,bs.1,d.bGE|Skupnjak, D. (2012). Teorija razvoja i učenja L. Vygotskog, U. Bronfenbrennera i R. Feuersteina kroz prikaz slučaja. Život i škola, 28, 219-229).]])) | | | //the more knowledgeable other// | posrednik u učenju (lpopek) | |Skupnjak, D. (([[http://www.google.hr/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0CCsQFjAA&url=http%3A%2F%2Fhrcak.srce.hr%2Ffile%2F140282&ei=UZywUqb_EKSEyAOzg4DYBA&usg=AFQjCNHBriCv8-JfLuXIYA8HDkEOWtlFxA&sig2=PJUE_JwbRnWE05EO5LYSHg&bvm=bv.58187178,bs.1,d.bGE|Skupnjak, D. (2012). Teorija razvoja i učenja L. Vygotskog, U. Bronfenbrennera i R. Feuersteina kroz prikaz slučaja. Život i škola, 28, 219-229).]])) | | ||
| | //the zone of proximal development// | područje približnog razvoja (lpopek) | |Raboteg-Šarić, Z. (( Raboteg-Šarić, Z. (2007). Uvod u razvojnu psihologiju. Zagreb: Hrvatski studiji (skripta).)) | | | //the zone of proximal development// | područje približnog razvoja (lpopek) | |Raboteg-Šarić, Z. (( Raboteg-Šarić, Z. (2007). Uvod u razvojnu psihologiju. Zagreb: Hrvatski studiji (skripta).)) | | ||
| - | | //scaffolding// | podizanje skela (lpopek) | |Raboteg-Šarić, Z. (( Raboteg-Šarić, Z. (2007). Uvod u razvojnu psihologiju. Zagreb: Hrvatski studiji (skripta).)) | | + | | //scaffolding// | podizanje skela (lpopek) |Proces podupiranja/građevinske skele (Amaricic)(abiluskovic) |Raboteg-Šarić, Z. (( Raboteg-Šarić, Z. (2007). Uvod u razvojnu psihologiju. Zagreb: Hrvatski studiji (skripta).)) | |
| | //meaning schemata// | značenje schema (dsinkovic) | | slobodni prijevod | | | //meaning schemata// | značenje schema (dsinkovic) | | slobodni prijevod | | ||
| | //meaning perspective// | značenje perspektive (dsinkovic) | | slobodni prijevod | | | //meaning perspective// | značenje perspektive (dsinkovic) | | slobodni prijevod | | ||
| Line 170: | Line 170: | ||
| | // Spatial contiguity principle// | Princip prostornog kontigviteta (btarabic) | |slobodni prijevod | | | // Spatial contiguity principle// | Princip prostornog kontigviteta (btarabic) | |slobodni prijevod | | ||
| | // Temporal contiguity principle// | Princip vremenskog kontigviteta (btarabic) | |slobodni prijevod | | | // Temporal contiguity principle// | Princip vremenskog kontigviteta (btarabic) | |slobodni prijevod | | ||
| - | | //guided instruction learning // | učenje navođenjem uputa (karbanasic) | ? amaricic |slobodni prijevod | | + | | //guided instruction learning // | učenje navođenjem uputa (karbanasic) | učenje kroz vođenu nastavu amaricicn NE NALAZIM OVO U TEKSTU |slobodni prijevod | |
| | //phonological loop system // | fonološka petlja (kbosnjak) | | Carević, L.(([[ http://bib.irb.hr/prikazi-rad?&rad=63632]])) | | | //phonological loop system // | fonološka petlja (kbosnjak) | | Carević, L.(([[ http://bib.irb.hr/prikazi-rad?&rad=63632]])) | | ||
| | //operant conditioning chamber// | komora operantnog uvjetovanja (mglavinic-iburic) | | slobodan prijevod | | | //operant conditioning chamber// | komora operantnog uvjetovanja (mglavinic-iburic) | | slobodan prijevod | | ||
misc/tablica_pojmova.1390339354.txt.gz · Last modified: 2023/06/19 17:49 (external edit)
Except where otherwise noted, content on this wiki is licensed under the following license: CC Attribution-Share Alike 4.0 International
