chunks:brosura_s_opisom_kellerovih_metoda
Differences
This shows you the differences between two versions of the page.
| Next revision | Previous revision | ||
|
chunks:brosura_s_opisom_kellerovih_metoda [2013/12/05 13:21] msaric created |
chunks:brosura_s_opisom_kellerovih_metoda [2023/06/19 18:03] (current) |
||
|---|---|---|---|
| Line 1: | Line 1: | ||
| ===== Kellerov plan u praksi ===== | ===== Kellerov plan u praksi ===== | ||
| - | * //Ovo je predmet kroz koji se možete kretati, od početka do kraj, vlastitim tempom. Nećete biti zadržavani od drugih učenika ili prisiljeni da idete dalje dok niste spremni. U najboljem slučaju možete zadovoljiti sve zahtjeve predmeta prije kraja jednog semestra; u najgorem slučaju, nećete završiti posao u tom vremenu. Kako brzo idete ovisi o vama.// | + | * //Ovo je predmet kroz koji se možete kretati, od početka do kraja, vlastitim tempom. Nećete biti zadržavani od drugih učenika ili prisiljeni da idete dalje dok niste spremni. U najboljem slučaju možete zadovoljiti sve zahtjeve predmeta prije kraja jednog semestra; u najgorem slučaju, nećete završiti posao u tom vremenu. Kako brzo idete ovisi o vama.// |
| - | * The work of this is course will be divided into 30 units of content, which correspond roughly to a series of home-work assignments and laboratory exercises. These units will come in a definite numerical order, and you must show your mastery of each unit (by passing a "readiness" test or carrying out an experiment) before moving on to the next.// | + | * Rad na ovom predmetu biti će podjeljen u 30 jedinica sadržaja, koje približno odgovaraju nizu zadataka za domaću zadaću i laboratorijskim vježbama. Ove jedinice će doći u određenom numeričkom redoslijedu, i morate pokazati savladavanje svake jedinice (prolazeći test "spremnosti" ili obavljanjem eksperimenta) prije prijelaza na sljedeću.// |
| - | * A good share of your reading for this course may be done in the classroom, at those times when no lectures, demonstrations, or other activities are taking place. Your classroom, that is, will sometimes be a study hall.// | + | * Veliki dio vašeg čitanja za ovaj predmet se može odraditi u predavaonici, u vremenu kada se predavanja, demonstracije, ili druge aktivnosti ne odvijaju. Vaša predavaonica će, znači, ponekad biti učionica.// |
| - | * //The lectures and demonstrations in this course will have a different relation to the rest of your work than is usually the rule. They will be provided only when you have demonstrated your readiness to appreciate them; no examination will be based upon them: and you need not attend them if you do not wish. When a certain percentage of the class has reached a certain point in the course, a lecture or demonstration will be available at a stated time, but it will not be compulsory.// | + | * //Predavanja i demonstracije u ovom predmetu će imati drukčiju povezanost s ostatkom vašeg posla nego što je uobičajeno pravilo. Pružati će se samo kada ste pokazali spremnost da ih cijenite; nikakvi ispiti se neće temeljiti na njima: i ne morate ih pohađati ako ne želite. Kada određeni postotak razreda dođe do određene točke u predmetu, predavanje ili demonstracija će biti dostupni u utvrđeno vrijeme, ali neće biti obavezni.// |
| - | * //The teaching staff of your course will include proctors, assistants, and an instructor. A proctor is an undergraduate who has been chosen for his mastery of the course content and orientation, for his maturity of judgment, for his understanding of the special problems that confront you as a beginner, and for his willingness to assist. He will provide you with all your study materials except your textbooks. He will pass upon your readiness tests as satisfactory or unsatisfactory. His judgment will ordinarily be law, but if he is ever in serious doubt, you can appeal to your classroom assistant, or even the instructor, for a ruling. Failure to pass a test on the first try, the second, the third, or even later, will not be held against you. It is better that you get too much testing than not enough, if your final success in the course is to be assured.// | + | * //Nastavničko osoblje vašeg predmeta uključivati će prokuratore, asistente i instruktora. Prokurator je student koji je odabran zbog svoje savladanosti predmetnog sadržaja i orijentacije, zbog zrelog rasuđivanja, zbog razumijevanja specifičnih problema s kojima se suočavate kao početnici, i zbog svoje volje da pomogne. On će vam nabaviti sve materijale za učenje osim vaših bilježnica. Proći će kroz vaše testove spremnosti kao zadovoljavajuće ili nezadovoljavajuće. Njegova procjena će obično biti zakon, ali ako je ikada u ozbiljnoj dvojbi, možete se obratiti razrednom aistentu ili čak instruktoru, za konačnu odluku. Neuspjeh u prolasku testa pri prvom pokušaju, drugom, ili čak kasnije, neće vam se zamjeriti. Bolje je da dobijete previše testiranja nego nedovoljno, ako će vaš konačni uspjeh u predmetu biti osiguran.// |
| - | * //Your work in the laboratory will be carried out under the direct supervision of a graduate laboratory assistant, whose detailed duties cannot be listed here. There will also be a graduate classroom assistant, upon whom your proctor will depend for various course materials (assignments, study questions, special readings, and so on), and who will keep up to date all progress records for course members. The classroom assistant will confer with the instructor daily, aid the proctors on occasion, and act in a variety of ways to further the smooth operation of the course machinery.// | + | * //Vaš posao u laboratoriju će se odbijati uz izrazvno nadgledanje diplomiranog laboratorijskog asistenta, čije detaljnje dužnosti ne mogu biti navedene ovdje. Također će biti i diplomirani razredni asistent, o kojemu će vaš prokurator ovisiti za različite predmetne materijale (zadatke, nastavna pitanja, dodatna čitanja, i tako dalje), i koji će pratiti evidenciju napretka polaznika predmeta. Nastavni asistent će se svakodnevno savjetovati s instruktorom, povremeno pomagati prokuratoru, i postupati će na različite načine kako bi dodatno ugladio funkcioniranje predmetnog stroja.// |
| - | * //The instructor will have as his principal responsibilities:// | + | * //Instruktor će imati kao glavne odgovornosti:// |
| - | * //a) the selection of all study material used in the course:// | + | * //a) odabir svega nastavnog materijala korištena na predmetu;// |
| - | * //b) the organization and the mode of presenting this material;// | + | * //b) organizaciju i način prezentiranja tog materijala;// |
| - | * //c) the construction of tests and examinations; and// | + | * //c) izradu testova i ispitivanja; i// |
| - | * //d) the final evaluation of each student's progress.// | + | * //d) konačnu procjenu napretka svakog studenta.// |
| - | * //It will be his duty, also, to provide lectures, demonstrations, and discussion opportunities for all students who have earned the privilege; to act as a clearing-house for requests and complaints; and to arbitrate in any case of disagreement between students and proctors or assistants.// | + | * //Njegova odgovornost će također biti, pružiti predavanja, demonstracije, i mogućnost rasprave za sve studente koji su zaradili tu povlasticu; djelovati kao obračunska kuća za zahtjeve i žalbe; i preduđivati u bilo kojem slučaju neslaganja između učenika i prokuratora ili asistenata.// |
| - | * //All students in the course arc expected to take a final examination, in which the entire term's work will be represented. With certain exceptions, this examination will come at the same time for all students, at the end of the term. . . . The examination will consist of questions which, in large part, you have already answered on your readiness tests. Twenty-five percent of your course grade will be based on this examination; the remaining 75% will be based on the number of units of reading and laboratory work that you have successfully completed during the term.//(([[http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC1310979/|Keller, Fred S. ‘Good-bye, teacher...’ Journal of Applied Behavior Analysis 1, no. 1: 79-89. 1968.]])) | + | * //Od svih učenika na predmetu se očekuje da polažu završni ispit, u kojem će biti zastupljen cjelokupni rad iz semestra. S određenim iznimkama, ovaj ispit će biti u isto vrijeme za sve učenike, na kraju semestra. . . . Ispit će se sastojati od pitanja koja ste, velikim dijelom, već odgovorili na testovima spremnosti. Dvadeset pet posto ocjene predmeta temeljiti će se na ovom ispitu; ostalih 75% će se temeljiti na broju jedinica čitanja i laboratorijskog rada koji ste uspješno završili kroz semestar.//(([[http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC1310979/|Keller, Fred S. ‘Good-bye, teacher...’ Journal of Applied Behavior Analysis 1, no. 1: 79-89. 1968.]])) |
chunks/brosura_s_opisom_kellerovih_metoda.1386246107.txt.gz · Last modified: 2023/06/19 17:49 (external edit)
Except where otherwise noted, content on this wiki is licensed under the following license: CC Attribution-Share Alike 4.0 International
